Visi skolotāji to kaut kādā brīdī pārdzīvo. Šīs ir bieži sastopamas situācijas, kuras jāatrisina, lai turpinātu studentu apmācību. Nereti bērni klasē dara lietas, lai pievērstu jūsu uzmanību.
Pārāk liela uzmanības meklēšana var kaitēt, radīt problēmas un radīt traucējumus. Uzmanību meklējošais bērns bieži pārtrauc nodarbību, ļaujot kaut kam paslīdēt. Viņu vēlme pēc uzmanības ir gandrīz negausīga, tik daudz, ka bērnam, šķiet, bieži vien ir vienalga, vai saņemtā uzmanība ir pozitīva vai negatīva. Daudzos gadījumos Šķiet, ka nav pat svarīgi, cik lielu uzmanību tu viņiem pievērs. Jo vairāk jūs dodat, jo vairāk viņi meklē.
Kāpēc jūs meklējat uzmanību
Bērnam, kurš meklē uzmanību, jāpievērš lielāka uzmanība nekā lielākajai daļai. Šķiet, ka viņiem ir kaut kas jāpierāda, un viņi iekšēji neuzņemas tik lielu lepnumu kā ārēji. Iespējams, ka šim bērnam nav piederības sajūtas.
Viņus var ciest arī zems pašnovērtējums, tādā gadījumā viņiem būs nepieciešama palīdzība, lai veidotu viņu uzticību. Dažreiz uzmanības meklētājs ir vienkārši nenobriedis faktors. Ja tas tā ir, pievērsiet uzmanību šādām iejaukšanās darbībām un bērns galu galā pārvarēs savas tieksmes pēc uzmanības.
Ko darīt, ja students meklē tikai jūsu uzmanību
Kā skolotājam ir svarīgi klasē saglabāt mieru pat neapmierinātības gadījumā. Uzmanību meklējošais bērns vienmēr sagādās izaicinājumus, un jums ar tiem jāsaskaras objektīvi. Atcerieties, ka jūsu galvenais mērķis ir palīdzēt bērnam būt pārliecinātākam un patstāvīgākam ... Lai gan tas sākotnēji var maksāt, nemetiet dvieli, jo jūsu pūles būs tā vērts.
Tālāk mēs jums pateiksim, ko darīt ar bērnu, kurš vienkārši vēlas pievērst jūsu uzmanību. Kāda veida iejaukšanās katrā gadījumā ir vispiemērotākā un kā tās veikt, lai jūsu kā skolotāja sniegums beidzot būtu veiksmīgs.
Sēdi pie viņa
Kad bērna uzmanības meklējumi izrādās traucējoši, apsēdieties kopā ar viņiem un paskaidrojiet, ka katru dienu viņiem ir vairāki bērni. Dodiet viņam laiku, kas ir paredzēts tieši viņam. Pat divu minūšu periods pirms vai pēc pārtraukuma (periods, kurā jūs varat veltīt savu uzmanību tikai tiem) var iet tālu. Kad bērns aicina pievērst uzmanību, atgādiniet par plānoto laiku. Ja pieturaties pie šīs stratēģijas, jūs atradīsit, ka tas var būt diezgan efektīvs.
Iekšējā motivācija
Veiciniet iekšējo motivāciju, lūdzot bērnu aprakstīt, kas viņiem patīk viņu darbā vai kā tas veicās. Tas ir lielisks veids, kā rosināt pašrefleksiju un palīdzēt bērnam attīstīt pārliecību.
Apsveicu
Vienmēr apsveiciet bērnu, kad viņš labi dara lietas, kad viņš uzlabojas un kad viņš ir ieinteresēts darīt lietas pareizāk. Tā vietā Ja jums ir negatīva izturēšanās, mēģiniet nepievērst uzmanību tam, lai negatīvi nepastiprinātu izturēšanos.
Īpašais laiks
Bērna īpašajā laikā veltiet laiku, lai palielinātu viņu pārliecību, piedāvājot dažus iedvesmojošus vārdus. Laiku pa laikam nodrošiniet bērnam pienākumus un līdera lomu.
Ļaujiet viņam zināt, ka jūs par viņu rūpējaties
Nekad neaizmirstiet, ka visiem bērniem ir jāzina, ka jūs rūpējaties par viņiem un ka viņi var dot savu ieguldījumu pozitīvā veidā. Pagāja ilgs laiks, līdz zēns kļuva par ārkārtējas uzmanības meklētāju. Esiet pacietīgs un saprotiet, ka šādas uzvedības apgūšana prasīs kādu laiku.
Jūs, iespējams, nezināt, kāda ir piemērota uzvedība
Atcerieties, ka studenti, īpaši jaunie studenti, ne vienmēr zina, kas ir piemērota uzvedība. Veltiet laiku, lai iemācītu viņiem par atbilstošu mijiedarbību, atbildēm, dusmu pārvaldīšanu un citām sociālajām prasmēm. Izmantojiet lomu spēli un drāmu, lai palīdzētu studentiem saprast citu cilvēku jūtas un perspektīvas.
Kad pamanāt iebiedēšanu, ņemiet malā iesaistītos studentus un lūdziet viņiem atvainoties tieši upurim. Sauciet studentus pie atbildības par viņu kaitīgo izturēšanos. Ir ieviesta nulles tolerances politika, kas ir labi saprotama. Kur iespējams, atzīst un apbalvo pozitīvo izturēšanos.
Veicot šos pasākumus, studenti sāks izturēties labāk, bez vajadzības pievērst jūsu uzmanību negatīvā veidā un sagrozīt klases harmoniju.