Grupas pētījums nav nekāds absurds. Lai gan daudzi studenti mēdz mācīties paši, grupu mācības Tas var sniegt daudzas priekšrocības, kuras var palikt nepamanītas, mācoties vienatnē. Īpaši eksāmenu laikā., studenti bieži vien neapzināti izmanto šo praksi tās lielo priekšrocību dēļ.
Spilgts piemērs tam ir konkursa eksāmenu akadēmijas, kurās galvenā nozīme ir grupu studijām. Mācīšanās uz sadarbību ir tās metodoloģiju pamatā, un, neskatoties uz krīzes laikiem, šajās akadēmijās joprojām ir liels studentu pieplūdums. Šajās iestādēs mācību grupas ir jauktas un nelielas, kas rada optimālu vidi, lai dalītos zināšanās, apspriestu tēmas un atrisinātu šaubas, kas individuālajā pētījumā varēja palikt nepamanītas.
Grupu darba priekšrocības
Mācībām grupā ir vairākas priekšrocības, kas padara to par ārkārtīgi spēcīgu rīku jebkuram studentam. Sākot ar izpratni par tēmām un beidzot ar komunikācijas prasmju stiprināšanu, mācīšanās sadarbībā var pilnībā pārveidot izglītības pieredzi.
Ideju un perspektīvu apmaiņa
Viens no lielākajiem grupu studiju labvēļiem ir perspektīvu dažādība. Mācības kopā ar citiem studentiem sniedz iespēju aplūkot tēmu no dažādiem skatu punktiem, kas var bagātināt jūsu izpratni par materiālu. Grupas dalībnieki var dalīties idejās vai jēdzienu interpretācijās, kuras jūs, iespējams, iepriekš neesat apsvēris.
Savstarpēja korekcija un atbalsts
Ierasts, ka, mācoties paši, mēs nepamanām noteiktas kļūdas vai pārpratumus par saturu. Strādājot grupā, kolēģi var palīdzēt identificēt šīs neveiksmes, piedāvājot konstruktīvus komentārus un labojumus. Tas ne tikai uzlabo mācību kvalitāti, bet arī veicina kritiskāku un reflektējošāku attieksmi pret apgūstamo.
Lielāka informācijas saglabāšana
Vairāki pētījumi ir parādījuši, ka mācīšanās sadarbībā veicina informācijas saglabāšana. Iemesls tam ir tas, ka, izskaidrojot jēdzienus citiem, mēs nostiprinām savas zināšanas. Turklāt, klausoties, kā citi cilvēki skaidro vienu un to pašu tēmu, smadzenes apstrādā informāciju citādā veidā, kas nostiprina mācīšanos.
Mīksto prasmju veidošana
Grupu darbs ne tikai uzlabo akadēmiskās zināšanas; arī izstrādā virkni starppersonu prasmes svarīgas, piemēram, efektīva komunikācija, empātija un komandas darbs. Šīs prasmes tiek augstu novērtētas gan akadēmiskajā, gan profesionālajā jomā.
Atbildība un laika plānošana
Viens no grūtākajiem izaicinājumiem studentiem ir laika plānošana. Mācību grupā ir pozitīvs spiediens izpildīt uzticētos uzdevumus un ievērot termiņus. Katrs dalībnieks ir atbildīgs par ieguldījumu grupas darbā, kas veicina labāku plānošanu un organizēšanu.
Kā efektīvi īstenot grupu mācības
Lai grupu mācības būtu efektīvas, ir svarīgi ievērot noteiktas vadlīnijas, kas optimizē mācību procesu. Tālāk ir sniegti daži ieteikumi, kas var veicināt labāku veiktspēju.
Uzstādiet skaidru mērķi
Pirms grupas pētījuma sākšanas ir svarīgi, lai visi dalībnieki vienotos par mērķi, ko viņi vēlas sasniegt. Tas var būt konkrētas nodaļas pārskatīšana, eksāmena jautājumu risināšana vai kopīgas prezentācijas sagatavošana. Skaidrs mērķis vada sesiju un neļauj tērēt laiku neatbilstošām tēmām.
Sadaliet pienākumus
Viena no efektīvākajām metodēm produktīvai grupu izpētei ir pienākumu sadale. Uzdodiet katram grupas dalībniekam dažādus uzdevumus, lai viņi sagatavotos un pēc tam varētu izskaidrot šo saturu pārējiem. Tādā veidā katrs sniedz savu ieguldījumu un mācīšanās kļūst daudz dinamiskāka un pilnīgāka.
Iestatiet produktīvus laikus un vietas
Ir viegli novērst uzmanību, ja studiju vide nav piemērota. Tāpēc vēlams noteikt konkrētas dienas, laikus un vietas, kur satikties un mācīties. Turklāt jums ir jānodrošina, lai vieta būtu pēc iespējas brīvāka no traucējumiem.
koncentrējies
El fokuss Ir ļoti svarīgi, lai grupas mācības darbotos. Sarunas var viegli novirzīties no galvenās tēmas, tāpēc ir svarīgi, lai būtu persona, kas ir atbildīga par mācību sesiju vadīšanu vai kāda sistēma, kas nodrošina grupas koncentrēšanos.
Pastāvīga atgriezeniskā saite
Grupas mācībām ir jābūt vietai ne tikai diskusijām, bet arī atgriezeniskajai saitei. Grupas dalībnieki var komentēt viens otra veikumu, kas palīdz noteikt jomas, kurās ir jāuzlabo, un stiprināt mācību procesu.
Grupas studiju trūkumi
Lai gan grupu mācībām ir daudz priekšrocību, ir arī trūkumi, kas jāņem vērā, lai nekaitētu dalībnieku sniegumam.
traucējoši
Viena no lielākajām problēmām, mācoties grupā, ir potenciāls uzmanības novēršana. Bez skaidras struktūras vai bez personas, kas vada aktivitātes, sarunas var viegli novirzīties no mācību tēmām, ietekmējot grupas produktivitāti.
Dažādas mācīšanās likmes
Ne visi cilvēki mācās vienādā tempā. Tāpēc daži cilvēki var justies neapmierināti, ka grupa pārvietojas pārāk ātri vai pārāk lēni. Šādos gadījumos ir svarīgi būt elastīgam un atrast līdzsvaru, kas der visiem dalībniekiem.
konformisms
Dažkārt grupu izpēte var novest pie a atbilstību, kur dalībnieki pieņem atbildes vai risinājumus, tos neapšaubot, vienkārši tāpēc, ka lielākā daļa grupas piekrīt. Tas var palēnināt kritisko domāšanu un spēju padziļināti analizēt apspriestās tēmas.
atkarība
Vēl viens izplatīts trūkums ir dažu cilvēku atkarība no grupas. Tā vietā, lai būtu pastiprināšanas instruments, grupu studijas kļūst par vienīgo veidu, kā šie cilvēki mācās, kas var ietekmēt viņu spēju strādāt patstāvīgi.
Mācības uz sadarbību un sadarbību
Grupu mācīšanās ir veids, kā Mācīšanās sadarbībā, izglītības metodika, kas koncentrējas uz komandas darbu kā līdzekli kopīgu izglītības mērķu sasniegšanai. Arī šī apmācības forma ir sadalīta sadarbības mācīšanās, kur skolēni sadala uzdevumus un strādā pie tiem kopā, lai sasniegtu kopīgu mērķi.
Sadarbības mācīšanās priekšrocības
Mācībām sadarbībā ir vairākas priekšrocības, dažas no kurām jau tika apspriestas iepriekš, bet kuras ir svarīgi izcelt:
- Uzlabot akadēmiskais sniegums ļaujot studentiem nepārtraukti sniegt atsauksmes.
- veicina sociālās prasmes tādas būtiskas lietas kā empātija, komunikācija un vadība.
- Nostiprina kritiskā domāšana rosinot diskusiju par idejām un kopīgu problēmu risināšanu.
- Ļauj a dziļāka mācīšanās integrējot vairākas perspektīvas un pieejas vienai un tai pašai tēmai.
Kā izvairīties no kooperatīvās mācīšanās trūkumiem
Lai kooperatīvā mācīšanās būtu patiesi efektīva un nenonāktu dažos no tās trūkumiem, ir svarīgi, lai gan skolēni, gan skolotāji pareizi vadītu procesu. Grupām jābūt līdzsvarotām, un visiem dalībniekiem ir jābūt skaidrai lomai, lai izvairītos no nelīdzsvarotības komandās. Turklāt pastāvīga skolotāja uzraudzība vai grupas vadītājs var palīdzēt virzīt dinamiku uz skaidru akadēmisko mērķi.
El grupu mācības Tam ir milzīgs potenciāls gan studentu akadēmiskajai, gan personīgajai attīstībai. Tas var būt pat lielisks līdzeklis, lai sagatavotos prasīgiem eksāmeniem, piemēram, konkursa eksāmeniem, kur motivācija un savstarpējs atbalsts ir būtisks garastāvokļa uzturēšanai. Tomēr, tāpat kā jebkura cita stratēģija, tās panākumi ir zināšanām, kā to pareizi īstenot, maksimāli palielinot tās priekšrocības un samazinot trūkumus.